Clases

En mi clase de Folklore Argentino la profesora nos preguntó si hay diferencias entre las aulas de acá y las de los Estados Unidos. Estábamos de acuerdo que son lo mismo más o menos. Quizás sin la cruz en la pared. La pregunta más interesante sería cuales son las diferencias entre los alumnos, los profesores, y la manera en que enseñan. Para mí el concepto del comienzo y el fin de la clase son muy distintos. Por ejemplo, en todas las clases, un alumno puede entrar 30 minutos tarde y la profesora no le dirá nada. O, lo que pasó en una clase, empezará una conversación con dicho alumno como si nada raro pasara. En Middlebury si llegas 10 minutos tarde entras a hurtadillas. Acá decís “¡hola!” Tal vez esto es porque las clases empiezan entre 5-30 minutos tarde cada vez. También pienso que las diferencias son debido a que USAL está en la ciudad y Middlebury en el campo. Es decir que en Middlebury si llegás tarde, no te levantaste bastante temprano. Acá, si llegás tarde, quizás haya un paro en el subte. Además en la materia de Folklore unos alumnos salen 30 minutos temprano cada clase. Ellos le dicen a la profesora que tienen trabajo y se van. No puedo imaginarlo en Middlebury. Si tengo que perder una clase debido a un partido de sófbol, es un proceso de negociación muy largo.
De la misma manera en todas mis materias no sé exactamente cuántas alumnos hay. Es decir que un día hay 4 y otro día hay 9. Me parece que vienen cuando quieren. Y muchas veces cuando están allá, hablan durante las lecciones y las presentaciones de otros alumnos de todos modos. Yo sé que parece que pienso que a los alumnos no les importan nada las materias. Pero no es la verdad. Me impresionó mucho la atención de los alumnos en mi clase de Literatura Argentina. Toman muchos apuntes detallados y demuestran sincero interés en el material – más que muchos en Middlebury. Aunque no puedo decirlo sobre todas las materias y profesores, pienso que una de las diferencias más obvias es que en Middlebury a los profesores les importan mucho los estudiantes. Les importa si estamos aprendiendo. No quiero decir que nos consideran como si fuéramos jóvenes, pero la atención es sin duda distinta.